The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

01/03/2016 №3
ПОДГОТОВКА БАКАЛАВРОВ-ДИЗАЙНЕРОВ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕФОРМ

Майдибор Олеся Николаевна

Аннотация

Бакалавры-дизайнеры, осваивая дисциплины изобразительного искусства, обучаются ведению проектной деятельности, основанной на формировании идеи, поиске композиционного единства, а также процессе организации проектирования. Проблему составляет процесс эффективного обучения инновационным технологиям и разработка инструментария мониторинга. Данные методические приемы наиболее наглядны в условиях ведения пленэрной практики. Предлагаются этапы обучения и виды учебно-творческой деятельности с учетом систематичности образовательного процесса. Особенность обучения живописи на пленэре предъявляет к студентам-дизайнерам профессиональные требования по передаче конструкций опорных точек, светотеневой градации, формированию дизайн-образа.

Ключевые слова

проектирование, мони-торинг, наглядность, системность, методи-ка, изобразительное пространство, пей-заж, архитектура, воздушная перспектива, линейный рисунок, композиция.

Библиография

1. Абоимова И.С. Дидактические условия фор-мирования проектно-художественных умений у будущих специалистов в области дизайна в вузе: автореф. дис. … канд. пед. наук. Н. Нов-город, 2009. 2. Асадуллин Р.М., Васильев Л.И., Иванов В.Г. Но-вые ориентиры развития профессионального образования. Уфа, 2008. 3. Байденко В.И., Максимов Н.И. Методические рекомендации по разработке проектов Феде-ральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального об-разования. М., 2007. 4. Гаврилова О.Е. Формирование профессио-нальных компетенций студентов будущих спе-циалистов швейного производства в условиях образовательного кластера: автореф. дис. … канд. пед. наук. Казань, 2011. 5. Мартиросян Н.Г. Приемы стимулирования творческой активности на занятиях изобрази-тельным искусством (на примере подготовки бакалавров художественного профиля) // Из-вестия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2015. № 5. С. 122–128. 6. Прищепа А.А. Основы теории и методи

полный текст