The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

01/01/2017 №1
ФИЛОСОФСКИЙ ВЗГЛЯД НА ОБРАЗОВАНИЕ XVII И XXI ВЕКОВ. АНАЛОГИИ И ПАРАЛЛЕЛИ

Кужелев Иван Александрович
Сторожакова Екатерина Владимировна
Шоган Владимир Васильевич

Аннотация

В статье представлен сравнительный анализ философских и педагогических взглядов XVII в. с возможными философскими и педагогическими взглядами XXI в. Аналогии и параллели XVII и XXI вв. рассматриваются как два начала: в XVII в. формируется образ человека индустриальной цивилизации, в XXI в. – образ человека информационной цивилизации. Подчеркивается различие двух начал: XVII век рассматривается как становление образа человека познавательного разума; XXI век – как становление образа человека чувствующего разума. Два начала – рациональное и чувственное – рождают понимание сути инновационных технологий, новых дидактических принципов, средств, методов и форм обучения и воспитания. В статье представлены общие характеристики возможных для использования технологий обучения и воспитания XXI в.

Ключевые слова

эмпиризм, рациона-лизм, ментальность, трансцендентность, глубинный диалог.

Библиография

1. Бердяев Н.А. Смысл истории. М.: Мысль, 1990. 2. Вульф М. Средневековая философия и цивили-зация. М.: Центрполиграф, 2014. 3. Зеньковский В. История русской философии. М.: Академический проект, 2001. 4. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / под ред. З.И. Василье-вой. М.: Академия, 2001. 5. Рассел Б. История западной философии. М.: Академический проект, 2008. 6. Сторожакова Е.В. Глубинный диалог в высшем педагогическом образовании. М.: Вузовская книга, 2014. 7. Тарнас Р. История западного мышления. М.: КРОН-ПРЕСС, 1995. 8. Шоган В.В. Воспоминание о будущем. Перспек-тивы образования третьего тысячелетия. М.: Вузовская книга, 2013. 9. Heidegger, M., 1949. Existence and being. Chicago: Regnery. 10. Ricœur, P., 1969. The Confl ict of interpretat ons: Essays in Hermeneut cs. Evanston: Northwestern University Press.

полный текст