The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

01/02/2017 №2
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ФРУСТРАЦИОННЫХ РЕАКЦИЙ ПОДРОСТКОВ

Жолудева Светлана Васильевна
Жулина Галина Николаевна

Аннотация

Статья посвящена изучению проблемы эмоциональной сферы подростков. Представлены результаты эмпирического исследования особенностей взаимосвязи эмоционального интеллекта, типов и направленности фрустрационных реакций. Проведенное эмпирическое исследование корреляционной связи изучаемых переменных позволяет сделать выводы о том, что существует взаимосвязь некоторых компонентов эмоционального интеллекта, типов и направленности фрустрационных реакций подростков.

Ключевые слова

эмоциональный интеллект, фрустрации, типы и направленность фрустрационных реакций, подростки.

Библиография

1. Александрова А.А., Гудкова Т.В. Гендерный аспект в изучении эмоционального интеллекта у подростков // Молодой ученый. 2013. № 5. С. 617–622. 2. Барыльник С.Н. Феномен подростковой тревож-ности и его взаимосвязь с эмоциональным ин-теллектом с учетом гендерных особенностей // Молодой ученый. 2016. № 6. С. 683–686. 3. Безгодова С.А., Вершинина Е.А. Взаимосвязь детско-родительских отношении с эмоциональ-ным интеллектом подростка // Современные проблемы психологии семьи: феномены, мето-ды, концепции. СПб.: Свивт, 2015. С. 25–32. 4. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. М.; Владимир: ВКТ, 2009. 5. Давыдова Ю.В. Гендерный аспект изучения эмоционального интеллекта подростков // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер. Психология и педагогика. 2010. № 4. С. 113–118. 6. Жулина Г.Н., Марченко В.А. Особенности эмо-ционального интеллекта подростков // Фун-даментальные проблемы науки: сб. статей Международной науч.-практ. конф. Тюмень, 2016. С. 190–193. 7.

полный текст