The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

01/07/2017 №7
ПРИОБЩЕНИЕ ПОДРОСТКОВ К ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫМ ЦЕННОСТЯМ ПОСРЕДСТВОМ ИСКУССТВА

Гришкова Наталья Вячеславовна

Аннотация

В статье поднимается проблема воспитания духовной культуры личности. Автор видит решение данной проблемы в возвращении к традиционным ценностям посредством искусства. Статья является актуальной, так как предлагает пути решения проблем, поставленных перед российским образованием современным обществом. Вместе с тем в статье описан авторский опыт по организации и проведению мероприятий, способствующих приобщению подростков к традиционным ценностям.

Ключевые слова

система ценностей, духовно-нравственное воспитание, вооб-ражение, искусство, творческая деятель-ность, интеллектуальная игра.

Библиография

1. Бердяев Н.А. Смысл творчества: Опыт оправда-ния человека. М.: АСТ, 2002. 2. Бердяев Н.А. Человек и машина // Вопросы философии. 1989. № 2. С. 147–162. 3. Боно Э. де. Серьезное творческое мышление. Минск: Попурри, 2005. 4. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение, 1991. 5. Духовно-нравственные основы воспитания куль-турной элиты общества / под ред. А.В. Роговой. Чита: Забайкал. гос. ун-т, 2013. 6. Ильин И.А. Путь к очевидности. М.: Республика, 1993. 7. Лихачев Д.С. Мысли о жизни. Письма о добром. М.: КоЛибри: Азбука-Аттикус, 2016. 8. Маймин Е.А. Искусство мыслит образами. М.: Просвещение, 1977. 9. Петракова Т.И. Гуманистические ценности об-разования в процессе духовно-нравственного воспитания подростков: дис. ... д-ра пед. наук. М., 1999. 10. Толстой Л.Н. Что такое искусство?. URL: http:// tolstoy.ru/online/online-publicism/chto-takoe-iskusstvo/. 11. Троицкая Е.А. Концепция эмпатии в зарубежной психологии ко

полный текст