The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

03/03/2008 №3
ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МЕНТАЛЬНОСТИ РОССИЙСКОГО ИНЖЕНЕРА В УСЛОВИЯХ ЕВРОПЕЙСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ

Шевцова Галина Васильевна

Аннотация

Анализируются перспективы развития российского инженерного образования в контексте интеграции в европейское пространство. Рассматривается целесообразность расширения и углубления гуманитарной подготовки инженера в целях формирования новой профессиональной ментальности специалиста технического профиля. Высказываются аргументы в пользу лингвистической составляющей гуманитарной подготовки в процессе формирования профессионально- личностных качеств специалистов.

Ключевые слова

интеграционные процессы, профессиональная ментальность, иностранный язык.

Библиография

1. Бертрам, Т. Опыт реализации Болонского процесса в Германии / Т. Бертрам // Болонский процесс: проблемы двухступенчатого высшего профессионального образования: материалы российско-германского семинара (18–19 апреля 2005 г., Новочеркасск) / Юж.-Рос. гос. тех. ун-т (НПИ). Новочеркасск: ЮРГТУ, 2005. С. 9–14. 2. Демина, О.А. Совершенствование языковой подготовки в техническом вузе / О.А. Демина // Вестник Сибирск. гос. ун-та путей сообщения. Новосибирск, 1999. Вып. 2. 3. Захаров, И.В. Миссия университетов в европейской культуре / И.В. Захаров, Е.С. Ляхович. М.: Фонд «Новое тысячелетие», 1994. 4. Нарочная, Е.Б. Формирование системообразующих свойств профессиональной ментальности инженера средствами иностранного языка / Е.Б. Нарочная, Г.В. Шевцова // Прикладная филология и инженерное образование: сб. науч. трудов и материалов V Междунар. науч.-практ. конф. (2007 г., Томск) / Томский политехнический университет. Томск, 2007. Ч. 1. С. 229–237. 5. Основы открытого обра

полный текст