The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

12/08/2018 №8
ПРОЦЕСС ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МАРШРУТОВ МАГИСТРАНТОВ ПРОГРАММЫ «ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» КАК СРЕДСТВА ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ

Колодовская Елена Анатольевна

Аннотация

В статье рассмотрена сущность понятия «индивидуальный образовательный маршрут» с точки зрения отечественных и зарубежных исследователей. Предложено авторское определение данного термина, под которым понимается структурированная образовательная программа, организованная посредством инновационных педагогических технологий, направленная на творческое саморазвитие и совершенствование профессионально-личностного роста магистрантов, готовая к реализации в коррекционно-педагогической деятельности и осуществляемая при поддержке и контроле со стороны преподавателей вуза. Раскрыт процесс проектирования индивидуальных образовательных маршрутов магистрантов, обучающихся по программе «Логопедическое образование», как механизма индивидуализации их профессионального становления. Показан алгоритм прохождения индивидуального образовательного маршрута магистрантами на конкретных примерах.

Ключевые слова

индивидуализация, магистрант, профессионально-личностное развитие, индивидуальный образователь-ный маршрут.

Библиография

1. Бережная И. Ф. Педагогическое проектирование индивидуальных траекторий профессионального развития будущих специалистов в вузе: теоретико-методологический аспект // Глобальный научный потенциал. Педагогика и психология. 2012. № 2. С. 27-31. 2. Гребенникова В.М., Игнатович С.С. Проектирование индивидуального образовательного маршрута как совместная деятельность учащегося и педагога // Фундаментальные исследования. 2013. № 11. С. 529-534. 3. Зверева Н.Г. Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов студентов педвуза на основе комплексной психолого-педагогической диагностики: дис. … канд. пед. наук. Шуя, 2007. 4. Кадакин В.В., Кутняк СВ. Исследование представлений о карьерном росте студентов - выпускников педагогического вуза // Гуманитарные науки и образование. 2012. № 4. С. 22-27. 5. Лоренц В.В. Проектирование индивидуального образовательного маршрута как условие подготовки будущего учителя к профессиональной деятельности: дис. … канд. пед. наук. Омск

полный текст