The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

01/01/2009 №1
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЗАРУБЕЖНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Пустовойтов Виктор Николаевич

Аннотация

В статье рассмотрены различные аспекты исследования познавательной самостоятельности в психолого-педагогических работах современных зарубежных авторов: причины повышенного интереса к проблеме, понимание и сущность самостоятельной познавательной деятельности, дидактические условия, пути и средства формирования познавательной самостоятельности.

Ключевые слова

самостоятельная познавательная деятельность, исследования познавательной самостоятельности, структура познавательной самостоятельности, самообразование, самообучение, самоучение, самоуправляемое изучение.

Библиография

1. Arnold, P. Didaktik und Methodik telematischen Lerens und Lernens: Lernraume, Lernszenarien, Lernmedien / P. Arnold. Mьnster [u.a.]: Waxmann, 2001. 2. Faulsti ch, P. Einige Grundfragen zur Diskussion um «selbstgesteuertes Lernen» / P. Faulsti ch // Selbstgesteuertes Lernen – auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur / Hrsg. von S. Dietrich. Frankfurt a/Main, 1999. S. 24–39. 3. Friedrich, H.F. Analyse und Fцrderung selbstgesteuerten Lernens / H.F. Friedrich, H. Mandl // Psychologie der Erwachsenenbildung / Hrsg. von F.E. Weinert, H. Mandl. Gцtti ngen, 1997. 4. Friedrich, H.F. Selbstgesteuertes Lernen – sechs Fragen, sechs Antworten / H.F. Friedrich [Electronic resource]. Mode of access: htt p://www.learn-line. nrw.de. 5. Konrad, K. Selbstgesteuertes Lernen in Theorie und Praxis / K. Konrad, S. Traub. Mьnchen, 1999. 6. Roblyer, M.D. Integrating educational technology into teaching / M.D. Roblyer, J. Edwards, M.A. Havriluk. Upper Saddle River, NJ: Pearson/ Merrill Pre

полный текст