The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

02/02/2009 №2
ПЕДАГОГИКА КОНФЛИКТА КАК НОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ТЕОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ ФРГ

Дамирчари Наира Николаевна

Аннотация

В статье изложены историко-биографические факты из жизни и деятельности немецкого педагога Германа Гизеке, которые оказали влияние на формирование его педагогической концепции, сложившейся в середине прошлого столетия, а также представлена его концепция политического образования, которая положила начало новому этапу в теории образования ФРГ. В статье рассматривается одно из направлений педагогической науки германоязычных стран, а именно педагогика конфликта, которая рассматривает конфликты с точки зрения их позитивного и негативного потенциала для обучения и воспитания.

Ключевые слова

политическое образование, педагогика конфликта, конфликт-ориентированный подход, воспитание «критической личности».

Библиография

1. Ахтамзян, Н.А. Дискуссия в немецком обществе об образовательной политике Германии / Н.А. Ахтамзян // Педагогика. 2003. № 2. С. 67–74. 2. Коваленко, Ю.И. Воспитание учащихся в школе ФРГ / Ю.И. Коваленко. М.: Педагогика, 1975. 3. Шапиро, Д. Конфликт и общение: Путеводитель по лабиринту регулирования конфликтов / Д. Шапиро. Оренбург: ООИУУ, 1997. 4. Яркина, Т.Ф. Критический анализ состояния и тенденций развития буржуазной педагогики в ФРГ / Т.Ф. Яркина. М.: Педагогика, 1979. 5. Auernheimer, G. Der sogenannte Kulturkonflikt: Orienti erungsprobleme auslaend. Jugendlicher / G. Auernheimer. Frankfurt а/Main; N.Y.: Campus Verlag, 1988. 6. Becker, G.E. Konfl iktbewaelti gung im Unterricht: Situati onbeschreibungen und Trainingsunterlagen / von G.E. Becker, B. Dietrich, E. Kaier. 3, erg. Aufl . Bad Heilbrunn: Klinkhard, 1982. 7. Dedering, H. Konfl ikt als paedagogicum: Bestausaufnahme u. Weiterentwicklung Konfliktorienti erter Didakti k / H. Dedering (Hg.); Mit Beitr. von

полный текст