The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

03/03/2009 №3
СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ КАТЕГОРИИ «ДУХОВНОСТЬ» В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ

Лозовская Раиса Ивановна

Аннотация

В статье представлено многообразие значений термина «духовность» в светском и религиозном аспектах. Предлагается анализ понятий «дух», «духовность» в различных областях знания, в том числе с позиций философии образования. Рассматриваются вера, совесть, справедливость, свобода, любовь как содержательные компоненты проявления человеческой духовности. Предпринята попытка обобщения взглядов ученых на сущность и содержание духовности как категории современной педагогической науки.

Ключевые слова

религиозное и светское значения духовности, духовные идеалы и ценности, субъективный дух, интенция к абсолютным ценностям

Библиография

1. Борытко, Н.М. Духовность в системе этического воспитания / Н.М. Борытко // Проблемы духовного воспитания: гуманитарно-целостный подход: материалы «круглого стола» (20 октября 2005 г.) /сост. И.А. Соловцова; под ред. Н.М. Борытко. Волгоград: ТЦ «ОПТИМ», 2006. С. 27–34. 2. Власова, Т.И. Сущность душевно-духовного развития человека в контексте духовно ориентированной концепции воспитания / Т.И. Власова // Известия Южного федерального университета.Педагогические науки. 2007. № 1. С. 43–50. 3. Дворникова, Е.И. Культура. Идентичность. Толерантность / Е.И. Дворникова; науч. ред. Л.Л. Редько. М.: Илекса, 2007. 4. Ильин, И.А. Путь духовного обновления /И.А. Ильин // Собр. соч.: в 10 т. М.: Наука, 1993.Т. 1. С. 39–382. 5. Ожегов, С.И. Словарь русского языка: ок.57 000 слов / под ред. Н.Ю. Шведовой. 18-е изд.,стереотип. М.: Русский язык, 1987. 6. Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии. Психология человека. Введение в Сущность и содержание категории «духовность» в педагоги

полный текст