The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

04/04/2009 №4
СПЕЦИФИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ФОРМИРОВАНИИ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Петрова Вера Ивановна

Аннотация

В статье представлены результаты использования проектного метода обучения в процессе формирования ИКТ-компетентности будущих педагогов в рамках различных видов деятельности студентов – аудиторной, внеаудиторной, учебной практики. Приведены критерии оценки уровня освоения знаний студентов по разработанным программам курсов на модульной основе: «Информатика », «Технические и аудиовизуальные средства обучения», вычислительная практика. Приведен анализ работы аудиторной и самостоятельной работы студентов по разработанным курсам, рассмотрена специфика обучения студентов педвуза различных специальностей использованию ИКТ в профессиональной деятельности.

Ключевые слова

информатизация общества, информационные технологии, ИКТ-компетентность педагогов, метод проектов, учебно-методический пакет.

Библиография

1. Линьков, В.М. Программа Intel «Обучение для будущего» / В.М. Линьков, С.В. Рындина // XX лет школьной и вузовской информатики: проблемы и перспективы: материалы Всероссийской науч.-метод. конф. Н. Новгород, 2006. 2. Невмержицкая, А.Ю. Системные представления об информационных технологиях в системе развития информационной культуры учителя и ученика / А.Ю. Невмержицкая, М.Н. Зоткина, С.В. Васекин // XX лет школьной и вузовской информатики: проблемы и перспективы: материалы Всероссийской науч.-метод. конф. Н. Новгород, 2006. 3. Петрова, В.И. Реализация метода проектов в преподавательской деятельности / В.И. Петрова //Информатизация образования – 2008: материалы Международной науч.-метод. конф. Славянск-на-Кубани: Изд. центр СГПИ, 2008. 4. Роберт, И.В. Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования / И.В. Роберт, Т.А. Лавина. М.: ИИО РАО, 2006. 5. Intel «Обучение для будущего» (при поддержке Microsoft ): учеб. пособие. 5-е изд., испр. М.: Русская Редакция,

полный текст