The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

05/05/2009 №5
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Иванова Ирина Витальевна

Аннотация

Одним их значимых компонентов профессиональной компетентности, формирующихся на протяжении всей жизни человека, является коммуникативная компетентность. Коммуникативная компетентность рассматривается как система внутренних ресурсов, необходимых для построения эффективной коммуникации в определенном круге ситуаций личностного взаимодействия. Коммуникативная компетентность складывается из способностей давать социально-психологический прогноз коммуникативной ситуации, социальнопсихологически программировать процесс общения, осуществлять социальнопсихологическое управление процессами общения в коммуникативной ситуации. Формирование коммуникативной компетентности студента профессионального учебного заведения является одной из основных задач, так как в современном обществе значимость компетентности в общении является актуальной социальной проблемой.

Ключевые слова

компетентность, коммуникации, общение, эмоционально-психологическая регуляция, коммуникативный потенциал, педагогическое взаимодействие.

Библиография

1. Бодалев, А.А. Психологическое общение / А.А. Бодалев. М.: Изд-во Ин-та практической психологии;Воронеж: НПО «Модек», 1996. 2. Котова, И.Б. Педагогическое взаимодействие /И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов. Ростов н/Д, 1997 3. Маркова, А.К. Психология профессионализма /А.К. Маркова. М., 1996. 4. Рогов, Е.И. Особенности представлений психологов об объекте своей деятельности / Е.И. Рогов //Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2008. № 3. С. 145–162. 5. Щербакова, Т.Н. Психологическая компетентность учителя: содержание, механизмы и условия развития / Т.Н. Щербакова. Ростов н/Д: Изд-во Рост. ун-та, 2005.

полный текст