The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

06/06/2009 №6
ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ДОБРЫХ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ

Абакарова Рукият Кахрумановна

Аннотация

В статье дается сравнительный анализ обобщенных данных результатов опытно-экспериментальной работы за 12 лет по формированию добрых человеческих отношений (ФДЧО) в образовательных учреждениях Каякентского района. Определен уровень теории и практики сформированности ДЧО у учащихся и указаны нормы социально-педагогических условий с позиций научно организованной творческой деятельности педагогов. Намечены дальнейшие перспективные пути, способствующие совершенствованию содержания, средств, механизмов нравственного воспитания, формирования ДЧО в современных условиях на основе творческого использования теории и практики ФДЧО у учащихся за двенадцать лет.

Ключевые слова

формирование добрых человеческих отношений, гуманизация образовательного процесса, непрерывное образование.

Библиография

1. Абакарова, Р.К. Принципы и методы формирования добрых человеческих отношений между учащимися сельской и многонациональной школы / Р.К. Абакарова. Пятигорск: Изд-во ПГПИИЯ, 1994. 2. Абакарова, Р.К. Социально-педагогические условия формирования добрых человеческих отношений между учащимися сельской много-национальной школы: Диагностика и методические советы / Р.К. Абакарова. Алма-Ата: Изд-во обл. ИУУ, 1992. 3. Абакарова, Р.К. Теория и практика формирования добрых человеческих отношений / Р.К. Абакарова. М., 2008. 4. Абакарова, Р.К. Терминологический словарь-справочник к «Диагностической тестовой карте» по формированию добрых человеческих отношений между учащимися многонациональной сельской школы / Р.К. Абакарова. Махачкала, 1994. 5. Абакарова, Р.К. Формирование добрых человеческих отношений: интегративный подход отношений / Р.К. Абакарова. М., 2008. 6. Бондаревская, Е.В. Воспитание как возрождение человека культуры и нравственности / Е.В. Бондаревская // Основные положения концеп

полный текст