The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

06/06/2009 №6
АНАЛИЗ ЧЕСТОЛЮБИЯ КАК МОТИВАЦИОННОГО ПСИХИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Барсукова Оксана Владимировна

Аннотация

В статье приведены результаты теоретико-методологического анализа феномена честолюбия как мотивационного психологического образования в различных сферах гуманитарного знания – филологии, религии, этике и философии, педагогике и психологии. В работе определено содержание честолюбивых стремлений человека. Рассмотрена нравственная оценка честолюбия (положительная, отрицательная, диалектичная) и его виды в педагогике (нормальное и ненормальное).

Ключевые слова

честолюбие, мотив, мотивационное психическое образование, личность, нравственная оценка.

Библиография

1. Барсукова, О.В. Понимание честолюбия, тщеславия и гордости в христианской морали и этике / О.В. Барсукова // Вестник молодых ученых. 2006. № 3. 2. Барсукова, О.В. Психосемантический анализ понятия «честолюбие» / О.В. Барсукова // Психология человека: Интегративный подход в психологии: сб. трудов. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. Вып. 2. 3. Барсукова, О.В. Содержание понятий «честолюбие», «амбиции» и «тщеславие» в отечественных психологических и педагогических словарях /О.В. Барсукова // Человек в меняющемся мире: материалы конф. (15–17 сентября 2005 г.). Ростов н/Д, 2005. 4. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин.СПб.: Питер, 2000. 5. Панферов, В_____________.Н. Психология человека: учеб. пособие / В.Н. Панферов. 2-е изд. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2002.

полный текст