The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

10/10/2009 №10
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ

Гришенкова Екатерина Георгиевна

Аннотация

В статье описываются некоторые подходы к методике составления инструмента оценки иноязычной профессиональной компетентности специалиста в области теоретической и прикладной лингвистики. Разработанный и апробированный инструмент результативности подготовки лингвистов отражает уровень знания общелитературного иностранного языка и может быть применен в деятельности вузов для анализа уровня профессиональной подготовки выпускников.

Ключевые слова

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

Библиография

1. Байденко, В.И. Компетенции в профессиональном образовании / В.И. Байденко // Высшее образование в России. 2004. № 11. С. 7–13. 2. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования № 64 лг/дс и № 63 лг/дс (от 14.03.2002). 3. Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность / Ю.Н. Караулов. М.: Наука, 1987. 4. Стратегия модернизации содержания общего образования: материалы для разработки документов по обновлению общего образования. М., 2001. 5. Татур, Ю.Г. Компетентностный подход в описании результатов и проектировании стандартов высшего профессионального образования: материалы ко второму заседанию методологического семинара. Авторская версия / Ю.Г. Татур. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.

полный текст