The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

02/02/2010 №2
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАНИЯ В ВУЗЕ КАК ГУМАНИТАРНОЙ ПРАКТИКИ

Покотило Николай Николаевич

Аннотация

В статье рассмотрены наиболее распространенные характеристики методологических подходов к воспитанию: онтологического, аксиологического, экзистенциального, синергетического, личностно ориентированного и др. Определена общая социально-педагогическая стратегия воспитания, сущностное содержание которой заключается в создании необходимых условий, обеспечивающих гуманистическую направленность развития личности. Воспитание в статье рассматривается как гуманитарная практика, организация которой характеризуется принципами: социальной адекватности, индивидуализации, волевой социализации, профессионализации

Ключевые слова

концептуализация воспитания, социально-педагогическая парадигма воспитания, алгоритмическая культура, гуманитарная практика

Библиография

1. Аршинов В.И., Устюжанин М.Ю. Синергетика как познание и как практика // Методология, теория и практика воспитательных систем: поиск продолжается. М.: НИИ теории образования и педагогики РАО, 1996. С. 11–14. 2. Битинас Б.П., Бочарова В.Г. Социальное воспитание учащихся (основные теоретические положения). Ростов н/Д, 1993. 3. Ватулин А.И. Философско-педагогический анализ формирования воспитательного идеала Методологические аспекты организации воспитания в вузе как гуманитарной практики 41 в российской педагогике XVIII – начала XX века: автореф. дис. ... канд. пед. наук. СПб., 2002. 4. Запесоцкий А.С. Гуманитарная культура как основа развития личности и общества. URL: http://www.lihachev.ru/chten/1997izbrannoe/5475/ zapesotsky/?print=1. 5. Зимняя И.А. Общая стратегия воспитания в системе непрерывного образования: подход, концепция, стратегия. URL: http://www.yspu.yar.ru:8101/parts/facultets/institut/conCconf4.htm. 6. Карелова Г.Н. Гендерная адаптация: структурные и процессуальные

полный текст