The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

05/05/2010 №5
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННОГО (ТВОРЧЕСКОГО) МЫШЛЕНИЯ В СИСТЕМЕ ПОСТДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Ферсман Наталия Геннадиевна

Аннотация

Статья посвящена вопросу инновационного (творческого) мышления и рассматривает андрагогические способы его развития в процессе обучения в системе непрерывного образования. Освещаются некоторые важные вопросы постдипломного образования, в частности изменение стратегий воздействия на человека для усиления его творческих способностей и результативности. Статья ориентирована на аспирантов и преподавателей высшей профессиональной школы; теоретические исследования и экспериментальные данные могут использоваться в их практической деятельности

Ключевые слова

инновации в образовании, непрерывное образование, пост-дипломное образование, андрагогика, инновационное мышление, творческое мышление

Библиография

1. Акопова М.А. Теория и методология реализации личностно ориентированного подхода в условиях выбора дополнительных профессиональных программ: автореф. дис. … д-ра пед. наук. СПб., 2004. 2. Асмолов А.Г. ХХI век: психология в век психологии // Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии: школа А.Н. Леонтьева / под ред. А.Е. Войскунского, А.Н. Ждан, О.К. Тихомирова. М.: Смысл, 1999. 3. Боно Э. Серьезное творческое мышление / пер. с англ. Д.Я. Онацкой. Минск: Попурри, 2005. 4. Брушлинский А.В. Мышление и прогнозирование (логико-психологический анализ). М.: Мысль, 1979. 5. Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб.: OMS, 1994. 6. Кашапов М.М. Психология творческого мышления профессионала. М.: ПЕР СЭ, 2006. 7. Лаврентьев Г.В., Лаврентьева Н.Б. Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов. Барнаул, 2002. 8. Практическая андрагогика: метод. пособие. Кн. 1. Современные адаптивные системы и технологии образ

полный текст