The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

08/08/2010 №8
ПОЛИЛОГ ДИАЛОГОВЫХ СМЫСЛОВ КАК КОМПОНЕНТ СРЕДЫ ПОЛИЛОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ДИДАКТИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ РУССКОЙ ДУХОВНО-МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ

Барковская Светлана Петровна
Павлова Любовь Владимировна

Аннотация

В статье представлен полилог диалоговых смыслов как компонент среды полилогической технологии в дидактическом процессе освоения русской духовномузыкальной культуры. В задачи исследования входит раскрытие структуры и содержания полилога диалоговых смыслов, элементами которого являются: диалог культур, диалог культурных текстов, диалог двух мировоззрений, диалог наук, диалог искусства и науки, диалог-синтез искусств. Диалоговые элементы воплощают равноправные культурные смыслы, отражая онтологическую и гносеологическую сторону диалога как события, в ходе которого осуществляется познание русской духовно-музыкальной культуры, а также происходит организация субъект-объектного текстуально-полилогического процесса.

Ключевые слова

полилогическая технология, русская духовно-музыкальная культура, субъект-объектная коммуникация, полилог диалоговых смыслов, диалог культур, диалог наук, диалог искусства и науки, диа лог-синтез искусств, текстуально-полилогическая деятельность

Библиография

1. Андреев В.И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности. М.: Высшая школа, 1981. 2. Библер В.С. От наукоучения – к логике культуры: Два философских введения в XXI век. М.: Политиздат, 1990. 3. Владышевская Т.Ф. Музыка Древней Руси // Искусство Древней Руси / Г.К. Вагнер, Т.Ф. Владышевская. М.: Искусство, 1993. 4. Мартынов В.И. История богослужебного пения.М.: РИО ФА, 1994. 5. Флоренский П.А. У водоразделов мысли. Статьи по искусству / под общ. ред. Н.А. Струве. Париж: УМСА PRESS, 1985. Т. 1.

полный текст