The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

09/09/2010 № 9
ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ МЕДИАКУЛЬТУРНЫ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Жданько Анна Павловна

Аннотация

В статье обосновывается эффективность формирования иноязычной коммуникативной компетенции, критического мышления и креативности учащихся с помощью аудиовизуальных искусств (видео и анимация). Интеграция аудиовизуальных искусств в курс обучения иностранному языку делает изучаемый материал доступным, способствует реализации творческого потенциала старшеклассников в области аудиовизуальных искусств, гарантирует высокую мотивацию изучения английского языка, помогает увидеть проблему с разных сторон и разрешить ее адекватно ситуации. Вышеперечисленные качества и умения необходимы молодому поколению для жизни и работы в условиях динамично развивающихся высоких технологий.

Ключевые слова

аудиовизуальные искусства, иноязычная коммуникативная компетенция, критическое мышление, креативность

Библиография

1. Бондаренко Е.А. Аудиовизуальное образование. URL: http://www/mediaeducation.ru/pub/ bondarenko_1/default.htm. 2. Федоров А.В. Словарь терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности / авт.-сост. А.В. Федоров. Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2010. 3. Хилько Н.Ф. Роль аудиовизуальной культуры в творческом самоосуществлении личности. Омск: Изд-во Сибир. ф-ла Рос. ин-та культурологи, 2001. 4. Adobe Youth Voices. Program Guide. Newton: Education Development Center, 2008. 5. Butler A., Zaslow E. That it was made by people our age is better: exploring the role of media literacy // Journal of Popular Film and Television. Washington: Heldref Publications, 2002. Vol. 30, № 1. Р. 31–40. 6. Hobbs R. Strengthening media education in the twenty-first century: opportunities for the state of Pennsylvania // Arts education policy review. Washington: Heldref Publications, 2005. Vol. 106, № 4. Р. 13–24.

полный текст