The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

11/11/2010 № 11
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ

Синицын Юрий Николаевич

Аннотация

В статье анализируются концептуальные подходы к построению педагогического процесса, связанного с обеспечением здоровья школьников. Анализ проблемы педагогического обеспечения здоровья учащихся в образовательном процессе показал существование различных подходов к ее рассмотрению, исследованию. Они различаются: по областям используемых знаний, состоянию нарушений здоровья, организации и использованию информации о нем; формам организации деятельности; востребованности природосообразных особенностей; личностным особенностям учащихся, их жизненным намерениям; использованию обезличенного знания о здоровье; использованию опыта народной педагогики; учету особенностей национального менталитета и другим признакам.

Ключевые слова

обеспечение здоровья школьников, жизнедеятельностные функции, имплицитные и эксплицитные подходы, методологические регулятивы,самоизменение учащихся.

Библиография

1. Андреев В.И. Педагогика: учеб. курс для творческого саморазвития. 2-е изд. Казань, 2000. 2. Антропова М.В. Гигиена детей и подростков. М., 1986. 3. Аршинов В.И., Устюжанин М.Ю. Синергетика как познание и как практика // Методология, теория и практика воспитательных систем: поиск продолжается. М., 1996. 4. Байчекуева Н.Х. Поликультурная воспитательная система непрерывного педагогического образования (на материале Кабардино-Балкарии): автореф. дис. ... д-ра пед. наук. Ростов н/Д, 2005. 5. Борисенков В.П. Вызовы современной эпохи и приоритетные задачи педагогической науки // Педагогика. 2004. № 1. 6. Буданов В.Г. Концепция естественнонаучного образования гуманитариев: эволюционно-синергетический подход // Высшее образование в России. 1994. № 4. 7. Гинецинский В.И. Знание как категория педагогики: опыт педагогической когитологии. Л., 1989. 8. Заславская О.В. Учебный процесс и воспитательная система школы. Методология, теория и практика воспитательных систем: поиск продолжается.

полный текст