The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

01/01/2011 №1
ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ОРИЕНТИРОВАННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЕ

Леонтьева Ольга Анатольевна

Аннотация

Статья представляет собой исследование, результаты которого дополняют и расширяют теорию педагогики знаниями о тенденциях и перспективах совершенствования художественного образования детей. В нем выявлены и научно обоснованы социально-культурные ориентиры системы художественного образования (практико-прикладная направленность художественного образования, обогащение предметной художественной среды школы, окружающего социума). Содержащиеся в исследовании положения, выводы и рекомендации способствуют совершенствованию образовательного процесса в детской художественной школе, его социально-культурной ориентированности.

Ключевые слова

художественное образование, социально-культурная ориентированность, художественная школа, культура, искусство

Библиография

1. Закон Российской Федерации «Об образовании». М.: Сфера, 2007. 2. Андреенкова Н.В. Проблема социализации личности // Социальные исследования. М.: Наука, 1970. Вып. 3. С. 38–52. 3. Асмолов А.Г. Стратегия социокультурной модернизации образования: на пути к преодолению кризиса идентичности и построению гражданского общества // Вопросы образования. 2008. № 1. С. 65–86. 4. Горский В.А. Пути совершенствования содержания дополнительного образования детей // Дополнительное образование. 2000. № 2. С. 14–15. 5. Доклад к заседанию Министерства культуры РФ по вопросу «Дети и культура» // Культура. Искусство. Образование. 2004. № 2. С. 5–23. 6. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». URL: http://mon.gov.ru/ruk/ministr/dok/6564. 7. Проблемы и перспективы развития начального художественного образования: тезисы и материалы науч.-практ. конф. / Рос. пед. ассамблея искусств. Магнитогорск; Челябинск, 2001. 8. Фришман И.И. Методика работы педагога дополнительного образования:

полный текст