The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

02/02/2011 №2
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ГУМАНИТАРНОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Павлова Любовь Владимировна

Аннотация

В статье представлены основные положения деятельностного подхода в отношении развития гуманитарной культуры личности в процессе иноязычного образования в вузе. В результате анализа выделены требования к организации процесса развития гуманитарной культуры студентов. В контексте деятельностного подхода процесс развития гуманитарной культуры студентов в ходе иноязычного образования рассматривается в логике целостного учета и анализа всех компонентов образовательной деятельности (целей, мотивов, действий, операций, результата) и осуществляется путем включения студентов в активную, рефлексивную познавательную деятельность по овладению языком и культурой.

Ключевые слова

гуманитарная культура личности, деятельностный подход, развитие, цель, мотив, результат, познание

Библиография

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001. 2. Библер В.С. От наукоучения к логике культуры. М.: Политическая литература, 1991. 3. Запесоцкий А.С. Образование: философия, культурология, политика. М.: Наука, 2002. 4. Каган М.С. Философия культуры. СПб.: Петро-полис, 1996. 5. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. 6. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: Изд-во Ленинградск. ун-та, 1960. 7. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986. 8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. СПб.: Питер, 1999. 9. Философско-психологические проблемы развития образования / под ред. В.В. Давыдова. М.: Педагогика, 1981. 10. Шиянов Е.Н., Котова И.Б. Развитие личности в обучении: учеб. пособие для студ. пед. вузов. М.: Академия, 1999. 11. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. М.: Наука, 1978.

полный текст