0+
The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование
Новости
01/06/08Сайт запущен
НазадЖурналы
03/03/2011 №3
ОРГАНИЗАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
Аннотация
В статье рассматривается понятие образовательной среды с позиций различных авторов (Е.В. Бондаревская, В.А. Козырев, Л.М. Лузина); раскрывается понятие художественно-эстетической образовательной среды педагогического вуза, которая включает в себя три основных структурных компонента: учебный процесс в рамках дисциплин эстетического цикла, разнообразные формы внеучебной деятельности, педагогическая практика на основе сопряженности ее общепедагогической и художественно-эстетической направленности. В контексте заявленной проблемы раскрываются такие понятия, как творчество, ориентация студентов на творчество в художественно-эстетической деятельности; рассматриваются основные этапы этого процесса и уровни готовности будущих учителей к осуществлению художественно-эстетической деятельности на основе выделенных приоритетных групп художественно-эстетических умений студентов.Ключевые слова
художественно-эстетическая образовательная среда педагогического вуза, художественное творчество, художественно-эстетическая деятельность, приоритетные группы художественно-эстетических умений будущих учителей.
Библиография
1. Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно ориентированного воспитания // Педагогика. 2001. № 1. 2. Борытко Н.М. Пространство воспитания: образ бытия. Волгоград: Перемена, 2000. 3. Горшкова В.В. Взаимосвязь познавательной и художественной деятельности в учебном процессе как фактор формирования активности школьников. Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1983. 4. Кирьякова А.В. Ориентация школьников на социально значимые ценности: теория и диагностика: учеб. пособие к спецкурсу. Л.: РГПУ им. А.И. Герцена, 1991. 5. Козырев В.А. Педагогический университет как источник образовательных инноваций в высшем педагогическом образовании. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005.