0+
The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование
Новости
01/06/08Сайт запущен
НазадЖурналы
05/05/2011 №5
ОПЫТ СИСТЕМАТИЗАЦИИ И ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ НАУКОМЕТРИЧЕСКИХ КРИТЕРИЕВ ОЦЕНКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Аннотация
В статье представлен анализ опыта систематизации и применения современных наукометрических критериев оценки научно-педагогических исследований и тенденций развития российской педагогической наукометрии в целом. В том числе выделены основные характеристики проблемы критериев качества научно-педагогических исследований; проведен комплексный анализ системы базовых компонентов процесса научно-педагогических исследований в методологии современной педагогики; проведен комплексный анализ системы наукометрических критериев оценивания результата научно-педагогических исследований в методологии современной педагогики.Ключевые слова
критерии качества научно-педагогических исследований, педагогическая наукометрия, методология исследований, недостатки диссертаций.
Библиография
1. Замысел и проект педагогического исследования: методология и технология проектирования / Е.А. Михайлычев [и др.]. Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2009. 2. Михайлычев Е.А., Солнышков М.Е. Наукометрические требования к научно-педагогическому исследованию: учеб. пособие. Таганрог: Изд-во ИП Ступина А.Н., 2009. 3. Солнышков М.Е. Качество современных научно-педагогических исследований: анализ состояния проблемы // Ученые записки РГСУ. 2009. № 7. С. 74–78. 4. Солнышков М.Е. Наукометрические характеристики современных научно-педагогических исследований: анализ, проблемы, перспективы разработки // Научные исследования: информация, анализ, прогноз. Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. пед. ун-та, 2007. Кн. 13. С. 169–178. 5. Солнышков М.Е. Педагогическая наукометрия: история, современность, перспективы развития // Ученые записки РГСУ. 2009. № 13. С. 132–137. 6. Солнышков М.Е. Педагогическая наукометрия: история, теория, практика / под ред. Е.А. Михайлычева. Таганрог: Изд-во ИП Ступ