The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

08/08/2011 8
СТАНОВЛЕНИЕ ЗЕМСКОЙ МОДЕЛИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ В РОССИИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА

Духавнева Алла Владимировна

Аннотация

В статье представлены результаты ретроспективного анализа процесса становления земской модели общего образования взрослых в России второй половины XIX в. Выделены основные тенденции эволюции «включения» земских учреждений в решение проблемы общего образования взрослого населения и обусловливающие их факторы. Особое внимание уделено организационному становлению различных моделей земских образовательных и культурноразвивающих учреждений для взрослых. Отдельно прослеживается процесс начальной рефлексии земствами отличительных особенностей обучения взрослого человека, являющихся специфичными в своей организационно-процессуальной и содержательно-целевой постановке.

Ключевые слова

институт земства, общее образование взрослых, повторительные классы, воскресно-повторительные школы, воскресные и вечерние школы, народные библиотеки, народные чтения.

Библиография

1. Абрамов Я.В. Что сделало земство и что оно сделает (Обзор деятельности русского земства). СПб., 1889. 2. Доклады, прения и постановления 1-ой секции Первого Всероссийского съезда по вопросам народного образования. Пг., 1916. Вып. 4. 3. Заключительный том трудов Общеземского съезда по народному образованию. М., 1912. 4. Закс Б. Земское библиотечное дело // Учитель и школа. 1915. № 3. С. 10–18. 5. Каптерев П.Ф., Музыченко А.Ф. Современные педагогические течения. М., 1913. 6. Кошелев А.И. Голос из земства. М., 1869. Вып. 1. 7. Локтин А. Внешкольное народное образование на областной выставке Северного края в Ярославле // Русская Школа. 1904. № 10–11. 8. Медынский Е.Н. Энциклопедия внешкольного образования. Пг., 1923. Т. 1. 9. РГИА. Ф. 91. Оп. 3. Д. 1. Протопопов Д.Д. История Санкт-Петербургского комитета грамотности. 10. Шипов Д.Н. К вопросу о взаимных отношениях губернских и уездных земств. М., 1899.

полный текст