The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

08/08/2011 8
ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОСТИ СТУДЕНТА

Алексеенко Иван Николаевич

Аннотация

В статье описаны условия развивающего характера личностно-профессиональной трансформации будущего специалиста в сфере образования. На основе сопоставления традиции и инновации в подготовке студента указаны субъектные границы овладения личностью профессией педагога. Представлены спектры субъектных проявлений студента, основанные на многомерности его самовыражения в различных сферах профессионально-педагогической подготовки. Рассмотрены дифференциально-интегральные характеристики становления и развития субъектности студента. Описаны особенности развития субъектности будущего педагога. Выявлены векторы реализации потенциала студента как субъекта. Определены механизмы обеспечения развивающего характера подготовки специалиста в сфере образования.

Ключевые слова

методологический ориентир, субъектное развитие студента, интериоризация опыта развития личности, спектры субъектных трансформаций студента

Библиография

1. Болотов В.А., Сериков В.В. Размышления о педагогическом образовании // Педагогика. 2007. № 9. С. 3–11. 2. Бондаревская Е.В. Идея опережающего педагогического образования социокультурной направленности // Развитие личности в образовательных системах Южно-Российского региона: тезисы докладов XIII психолого-педагогических чтений Юга России. Ростов н/Д, 2006. Ч. 1. С. 3–10. 3. Васильева Е.Ю. Оценка деятельности преподавателей в вузах США // Педагогика. 2005. № 10. С. 90–94. 4. Иванова Т.Ф. Интегративно-факторная модель научно-педагогической подготовки будущих учителей к личностно ориентированному обучению в школе: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. Ростов н/Д, 2005. 5. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя. М. 2002. 6. Колесникова И.А. Педагогическая реальность: опыт межпарадигмальной рефлексии. СПб., 2001. 7. Липский И.А. Технологический потенциал социально-педагогической деятельности // Педагогика. 2004. № 9. С. 34–42. 8. Мареев В.И., Куликовская И.Э.,

полный текст