The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

08/10/2011 9
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ КАК МЕТОД И ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Шквирина Ольга Ивановна

Аннотация

В статье отражено сущностное осмысление новой отрасли прикладных физиологических исследований – педагогической физиологии. Показано, что мониторинг функционального состояния организма школьников в конкретных условиях образовательной среды является надежной методологической основой для проектирования оптимальных способов действия в учебно-воспитательном процессе. Обоснована значимость физиологической грамотности учителей, что является обязательным условием реализации права ребенка на индивидуальное развитие, и необходимость подготовки студентов педагогического вуза к разработке и реализации просветительских программ для родителей и школьников.

Ключевые слова

педагогическая физиология, мониторинг функционального состояния, нейрофизиологические механизмы обучения и воспитания, закономерности роста и развития, физиологический анализ образовательной среды, научно обоснованное обучение.

Библиография

1. Агаджанян Н.А., Баевский Р.М., Берсенева А.П. Проблемы адаптации и учение о здоровье. М.:Изд-во РУНД, 2006. 2. Антропова М.В., Параничева Т.М., Тюрина Е.В. Физиолого-психологические факторы, определяющие уровень умственной работоспособности учащихся основной школы // Новые исследования. 2007. № 1–2. С. 5–18. 3. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. М.: Академия, 2002. 4. Бороздин Л.В., Залученова Е.А. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки и притязаний // Вопросы психологии. 1993. № 1. С. 104–113. 5. Карпов А.О. Контуры новой дидактики // Народное образование. 2010. № 2. С. 162–168. 6. Краевский В.В. Общие основы педагогики. М.: Академия, 2008. 7. Павлова Н.В. Минеральная плотность костей скелета у абитуриенток и студенток после нарушения менструального цикла вследствие экзаменационного стресса // Материалы XXI съезда Физиологического общества им. И.П. Павлова. М., 2010. С. 462–463. 8. Шквирина О.И., Трохимчук Л.Ф. Формирование общ

полный текст