The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

08/10/2011 9
НЕКОТОРЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ИЗМЕРЕНИЯ ПЛОЩАДЕЙ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

Гаджиагаев Шарафудин Сираджудинович

Аннотация

Как известно, основное предназначение математики – это ее применение для решения каких-либо практических задач, возникающих перед человеком. Поэтому необходимо постоянно совершенствовать прикладную направленность школьного курса математики и искать пути ее улучшения. В настоящей статье указываются некоторые практические способы измерения площадей геометрических фигур в основной школе. Их применение, по мнению автора, будет способствовать лучшему усвоению понятия площади, а также формированию практических навыков вычисления площадей геометрических фигур.

Ключевые слова

площадь, практический способ, связь теории с практикой, школьный курс математики.

Библиография

1. Левин В.И. Некоторые вопросы преподавания математики в средней школе // На путях обновления школьного курса математики: сб. статей и материалов. М.: Просвещение, 1978. С. 24–25. 2. Мотова З.П. Связь теории с практикой в преподавании геометрии. Ростов н/Д: Рост. кн. изд-во, 1959. 3. Мышкис А.Д., Шамсутдинов М.М. К методике прикладной направленности обучения математике // Математика в школе. 1988. № 2. С. 12–14. 4. Рахматов Н.Х. Иллюстрация математических методов на прикладных задачах // Математика в школе. 1989. № 2. С. 30–35. 5. Фирстов В.Е., Серебрякова И.В. Механические приемы подсчета объемов // Математика в школе. 2000. № 3. С. 40–42. 6. Хабиб Р.А. О новых приемах обучения планиметрии. М.: Просвещение, 1969.

полный текст