The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

01/01/2012 №1
К ВОПРОСУ О ВОСПИТАНИИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Столяр Ольга Львовна

Аннотация

В статье рассматривается понятие «личность» с точки зрения социологии, психологии и педагогики как основание для определения понятия «языковая личность». Представлены различные точки зрения ведущих специалистов на формирование и сущность личности, ее типы и классификации; выявляется специфика понимания личности в педагогике во взаимосвязи со всеми ее фундаментальными понятиями: воспитанием, образованием и развитием. Раскрываются определение, сущность и содержание понятий «языковая личность» и «индивидуальное обучение», а также намечаются пути воспитания языковой личности в процессе индивидуального обучения.

Ключевые слова

личность как объект обучения, воспитания и развития, языковая личность, язык, речь, индивидуальное обучение.

Библиография

1. Бондаревская Е.В. Актуальные проблемы и направление инновационной деятельности в личностно ориентированном образовательном пространстве // Воспитание как встреча с личностью: в 2 т. Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2006. Т. 2. 2. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно ориентированного образования. Ростов н/Д, 2000. 3. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика. М.; Ростов н/Д, 1999. 4. Виноградов В.В. О художественной прозе. М., 1980. 5. Воркачев С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании // Филологические науки. 2001 № 1. С. 64–72. 6. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.: Черо, 2006. 7. Караулов Ю.Н. Русская языковая личность и задачи ее изучения // Язык и личность. М.,1989. С. 3–8. 8. Картавцева О.Д. Научные основы экзистенциальной педагогики Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2011. 9. Котова И.Б. Психология личности в России. Столетие развития. Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2006. 10. Лебедева С.О. Социологи

полный текст