The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

08/08/2012 №8
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ СТУДЕНТОВ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ

Мухаметова Гульфия Иштимеровна

Аннотация

В статье предпринята попытка определения требований к формированию социально-педагогического мировоззрения студентов в процессе профессионального образования в вузе на основе анализа теоретико-методологических подходов. Теоретико-методологическую основу формирования социальнопедагогического мировоззрения будущего учителя составляют требования личностно ориентированного, деятельностного, системного, культурологического и других подходов. Выполнение требований данных подходов позволило нам сформулировать свои концептуальные положения по решению проблемы.

Ключевые слова

социально-педаго гическое мировоззрение студентов, личностно ориентированный подход, деятельностный подход, системный подход, культурологический подход.

Библиография

1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 2. Беликов В.А. Образование. Деятельность. Личность. М.: Академия Естествознания, 2010. 3. Выготский Л.С. Собр. соч. М., 1982. Т. 1.. 4. Годник С.М. Теоретические основы преемственности средней и высшей школы в условиях непрерывного образования: дис. … д-ра пед. наук. Воронеж, 1990. 5. Гранатов Г.Г. Концепция дополнительности в философии образования человека (диалектика и психология мышления). Магнитогорск, 2008. 6. Дмитриева Е.В. Формирование профессионального педагогического мировоззрения будущего учителя: автореф. дис. … канд. пед. наук. Астрахань, 2003. 7. Зеер Э.Ф. Психология личностно-ориентированного профессионального образования. Екатеринбург: УГППИ, 2000. 8. Ибрагимова И.Ю. Формирование педагогического мировоззрения будущего учителя в вузе: автореф. дис. … канд. пед. наук. Челябинск, 2002. 9. Ишимова О.С. Методика развивающего контроля в формировании у студентов социально-педагогического мышления: автореф.

полный текст