The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

07/07/2008 №7
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ВУЗА КАК МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ

Савченко Анна Борисовна

Аннотация

В статье автором раскрывается ключевое понятие современной педагогики: коммуникативная компетентность. В русле компетентностного подхода рассматриваются диалоговые отношения на микро-, мезо- и макросоциальном уровне. Доказывается, что компетентность характеризует интегрированные качества выпускника вуза, в числе которых важнейшим является коммуникативная компетентность. Образовательное пространство вуза выполняет роль коммуникативно-диалогового пространства, в условиях которого происходит творческий процесс формирования коммуникативной компетентности будущего специалиста.

Ключевые слова

коммуникативная компетентность, образовательное пространство, толерантность, диалог, деятельность, активность.

Библиография

1. Бондаревская, Е.В. Актуальные проблемы и направление инновационной деятельности в личностно ориентированном образовательном пространстве / Е.В. Бондаревская // Воспитание как встреча с личностью. Ростов н/Д: РГПУ, 2006. Т. 2. 2. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. М., 1996. 3. Зеер, Э.Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования / Э.Ф. Зеер, Э. Сыманюк // Высшее образование в России. 2005. № 4. 4. Зимняя, И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования / И.А. Зимняя // Высшее образование сегодня. 2003. № 5. 5. Исаев, В.А. Образование взрослых: компетентностный подход / В.А. Исаев, В.И. Воротилов. СПб., 2005. 6. Лукьянова, Н. Динамика коммуникативного пространства образовательных систем / Н. Лукьянова // Высшее образование в России. 2006. № 11. 7. Мартыненко, О. Формирование и оценка профессиональных компетенций менеджеров в учебном процессе / О. Мартыненко, И. Черная // Высшее образование в России. 2007. № 9

полный текст