The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

07/07/2008 №7
ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД КАК УСЛОВИЕ ПРОЕКТИРОВАНИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Боярко Екатерина Александровна

Аннотация

В статье рассматривается феномен регионализации образования как фактор модернизации высшего профессионального образования. Автором убедительно доказывается тезис о том, что механизмом проектирования региональных моделей высшего профессионального образования выступает методологический принцип интеграции, который создает необходимые условия для его практической реализации.

Ключевые слова

интегративный подход, регионализация, профессионально-образовательный комплекс, проектирование, концепция.

Библиография

1. Асеев, В.А. Оптимизация методов образования и их инноваций / В.А. Асеев // Инновации и образование: сб. материалов конф. Сер. «Symposium». Вып. 29. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2003. С. 31–38. 2. Батурина, Г.И. Народная педагогика в современном учебно-воспитательном процессе / Г.И. Батурина, Т.Ф. Кузина. М.: Школьная пресса, 2003. 3. Гурман, В.Е. Элементы приближенных вычислений: учеб. пособие / В.Е. Гурман. М.: ВШ, 2005. 4. Данилюк, А.Я. Теория интеграции образования / А.Я. Данилюк. Ростов н/Д, 2001. 5. Зверев, И.Д. Межпредметные связи в современной школе / И.Д. Зверев, В.Н. Максимова. М.: Педагогика, 1981. 6. Кедров, Б.Н. Классификация наук: Прогноз К. Маркса о науке будущего / Б.Н. Кедров. М., 1985. 7. Левченко, В.В. Интеграционные процессы в педагогической науке / В.В. Левченко // Вестник СамГУ. 2007. № 5/1 (55). 8. Яровой Г.П. Регионализация высшего образования и классические университеты / Г.П. Яровой // Вестник СамГУ. 2001. № 1.

полный текст