The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

02/12/2012 №12
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ БУДУЩЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕР

Романец Валентина Михайловна

Аннотация

Недостаточная разработанность феномена профессионального мировоззрения преподавателя зарубежной литературы как важного фактора интеллектуального, социокультурного, нравственно-этического развития учеников в новых - поликультурных условиях развития образовательного пространства значительно актуализировала проблему его формирования. С учетом этого обстоятельства целью данной статьи является конкретизация сущности и структуры профессионального мировоззрения преподавателя зарубежной литературы, а также описание педагогических условий его формирования в процессе университетского образования.

Ключевые слова

преподаватель зарубежной литературы, профессиональное мировоззрение, мировоззренческая подготовка, университетское образование

Библиография

1. Аннушкин Ю.В. Педагогические условия становления экзистенциально-гуманистического мировоззрения будущего учителя в системе вузовского образования: дис. … канд. пед. наук. Иркутск, 2001. 2. Антология педагогической мысли России второй половины XIX – начала XX века / сост. П.А. Лебедев. М.: Педагогика, 1990. 3. Бенин В.Л., Жукова Е.Д. Роль предмета «Мировая художественная культура» в гуманизации педагогического образования. Уфа: ВЭГУ, 2001. 4. Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно ориентированного воспитания // Педагогика. 1995. № 4. С. 24–36. 5. Веселова Е.А. Формирование научного мировоззрения студентов в образовательно-воспитательном процессе высшей школы: дис. ... канд. пед. наук. Н. Новгород, 2008. 6. Касьянов С.В. Динамика мировоззренческих ориентиров личности в условиях глобализации: дис. ... канд. пед. наук. Ставрополь, 2007. 7. Колесников М.А. Мировоззренческая подготовка студентов педвуза // Известия Уральского государственного университета. 2008. № 60. С. 1

полный текст