The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

10/05/2014 №5
ДЕТСКОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ДЕТОЦЕНТРИЧЕСКОГО ПОДХОДА

Кирпичник Анатолий Григорьевич

Аннотация

В России существуют три основных подхода к объяснению и разработке программ развития детского движения. Первый подход нашел свое выражение в идеях и практике «внеформального воспитания». Суть второго подхода состоит в обращении к государству как главной силе, признаваемой способной обеспечить организацию детского движения. В основании третьего подхода лежит признание основными действующими лицами в детском движении самих детей. Этому подходу ближе всего название «детоцентрический». Объединение детей в общественное формирование сопровождается усилением осознания себя субъектом социального действия вместе с равными в этом качестве партнерами. В статье с позиций детоцентрического подхода рассматриваются основные положения, раскрывающие сущностные основы общественного движения детей.

Ключевые слова

детское общественное движение, активность детей, самодеятельность, самоуправление, самоорганизация, самореализация, роль и позиция взрослых.

Библиография

Характеризуя общие представления как теоретиков, так и практиков о современном детском движении в России, можно говорить о существовании трех основных подходов к его объяснению, к разработке программ развития, предложений в адрес государственной власти по его поддержке. Первый подход нашел свое выражение в идеях и практике «вне-формального воспитания». Его суть состоит в том, что негосударственная организация взрослых выступает с «воспитательным предложением» детям и молодым людям [1]. Четко и определенно такой подход сформулирован у представителей всемирного скаутского движения и приверженцев скаутинга в нашей стране. Второй подход находит свое воплощение в деятельности почти всех известных сегодня детских объединений, прямо или косвенно присутствует в выступлениях многих причастных к детскому движению взрослых. Его суть состоит в обращении к государству как главной силе, признаваемой способной обеспечить организацию детского движения. Иными словами это можно выразить так: взрос

полный текст