The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

10/10/2008 №10
ПОСЛЕ-СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В США: ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ

Белякин Александр Михайлович

Аннотация

Американскими педагогами отмечается необходимость срочного реформирования системы после-среднего образования США. Рассматриваются причины, по которым достаточно много американцев не получает того уровня образования, в котором они нуждаются. Обращается внимание на новые условия и факторы, которые иногда игнорируются при общественных дискуссиях о будущем после-среднего образования. Описывается ряд достаточно амбициозных целей, которые объясняют то, что американская общественность ожидает от после-среднего образования. Отмечается важность подготовки и участия в после-среднем образовании в течение всей жизни.

Ключевые слова

послесреднее образование, зачетные единицы, дистанционное обучение, социальная мобильность.

Библиография

1. Coles, A. Non-Academic Issues Related to Improving College Access for Under-served Students / A. Coles; Secretary of Educati on’s Commission on the Future of Higher Educati on, 2005. 2. Day, J.C. The Big Payoff : Educati onal Attainment and Syntheti c Estimates of Work-Life Earnings / J.C. Day, E.C. Newburger. Washington, DC: U.S. Census Bureau, 2002. 3. Hecker, D. Employment Outlook 2004–14: Occupational Employment Projections to 2014 /D. Hecker // Monthly Labor Review. November, 2005. Р. 70–101. 4. O’Donnell, K. Adult Education Participation in 2004–05 / K. O’Donnell. Washington, DC: National Center for Educati on Stati sti cs, 2006. 5. Parker, C.W. Some Observations on the Federal Regulation of Higher Education. Issue paper released by the Secretary of Education’s Commission on the Future of Higher Educati on / C.W. Parker, M.L. O’Donnell. Washington, DC: U.S. Department of Educati on, 2006 6. Schmidt, P. Powerful Forces Draw Academe Into the Fray / P. Schmid

полный текст