The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

ВОПРОСЫ ВОСПИТАНИЯ И ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ

• Шевелева А. М.
• ОСОБЕННОСТИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК И ПРОЯВЛЕНИЙ ТРЕВОЖНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ РАЗДЕЛЬНО-ПАРАЛЛЕЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ

• Иовва О. А.
• Ткач Л. Т.
• ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТЬЮ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

• Сироткин О. Е.
• Чумичева Р. М.
• УЧИТЕЛЬ В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ

• Шарбаф Х. С.
• IMPROVEMENT OF OPERATING SYSTEM SECURITY AND SECURE OPERATING SYSTEMS IN EDUCATIONAL WORKING

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ

• Толстихина Е. В.
• МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ: КЛЮЧЕВЫЕ КОМПОНЕНТЫ УСПЕШНОГО МЕЖКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.

• Антонова Ю. В.
• ИНОЯЗЫЧНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ

МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

• Романенко Н. М.
• МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЦЕССА ОПТИМИЗАЦИИ СПОСОБНОСТИ СТУДЕНТОВ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

• Шоган В. В.
• МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП СУБЪЕКТНОСТИ В ПЕДАГОГИКЕ ЧУВСТВА

• Сторожакова Е. В.
• МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП СОБЫТИЙНОСТИ ПЕДАГОГИКИ ЧУВСТВА

• Чигишева О. П.
• ТРАНСНАЦИОНАЛЬНЫЕ РАМКИ КВАЛИФИКАЦИЙ КАК ВАЖНЫЙ ОРИЕНТИР В РАБОТЕ СОВРЕМЕННОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЯ

• Дуанабаева Б. Ч.
• Калиева Г. И.
• Кудышева Б. К.
• Кусаинов А. К.
• Рысбаева А. К.
• ПОТЕНЦИАЛ ПРОГРАММЫ НРАВСТВЕННО-ДУХОВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМОПОЗНАНИЕ» КАК ОСНОВЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ШКОЛЫ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ

• Самосадова Е. В.
• Сухарева Н. Ф.
• ГЕНДЕРНЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ БРАЧНО-СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ МОЛОДЕЖИ ПРОВИНЦИИ

• Каширская И. К.
• ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЛОКУСА КОНТРОЛЯ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ С РАЗНЫМ ТИПОМ ГЕНДЕРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

• Желдоченко Л. Д.
• Хрипко Е. В.
• К ВОПРОСУ О САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

• Агасиева И. Р.
• Исмаилова З. Н.
• ДВОЙНАЯ РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В КОНТРАСТЕ СО СТРАТЕГИЯМИ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА