The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА

• Махрина Е. А.
• Москаленко А. Е.
• Холина О. А.
• ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: ОПЫТ ОСМЫСЛЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ

ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

• Азизова Л. Х.
• РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

• Чекаленко Е. С.
• ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ОРГАНИЗАЦИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ

• Цимерман Е. А.
• ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ АВТОРСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОСОБИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ МАГИСТРАНТОВ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• Романенко А. В.
• ДРАМАТУРГИЯ РЕЧИ В ПОЛИТИЧЕСКОМ ИНТЕРВЬЮ: ОБЩЕЕ/ОТЛИЧНОЕ ДРАМЫ И ПОЛИТИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ

• Савенкова С. В.
• УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

• Романенко Н. М.
• ПОЛИВАРИАТИВНОСТЬ КОММУНИКАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ И СОБСТВЕННЫЙ ВЫБОР ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ ВУЗА ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ ОБЩЕНИЯ СО СТУДЕНТАМИ

• Волкова М. А.
• ПРИНЦИП ВИЗУАЛИЗАЦИИ КАК ФАКТОР АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА СТУДЕНТОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

• Ноговицина О. В.
• Хамзина Д. Р.
• К ВОПРОСУ О МЕТОДИКЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К САМООБУЧЕНИЮ СТУДЕНТОВ ВУЗА

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

• Кривсун С. Н.
• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПОДГОТОВКИ ФУТБОЛИСТОВ К СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ