The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

01/01/2008 №1-2
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБЕСПЕЧЕНИИ КАЧЕСТВА МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ПОДГОТОВКИ ЛИНГВИСТОВПЕРЕВОДЧИКОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ»

Воловикова Марина Левоновна

Аннотация

Целью данного исследования является повышение качества межкультурной подготовки лингвистов-переводчиков. Задачи исследования: обосновать значимость учебной дисциплины «Введение в теорию межкультурной коммуникации » в формировании компетенций выпускника; дать определение и выявить структуру межкультурной компетентности лингвиста-переводчика. Автором установлено, что межкультурная компетентность является интегративной характеристикой личности будущего лингвиста-переводчика; она выявлена в ряде социально-личностных, общенаучных, научно-исследовательских и обще-профессиональных компетенций.

Ключевые слова

компетентностный подход, межкультурная компетентность, проектирование учебной дисциплины.

Библиография

1. Байденко, В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: метод. пособие / В.И. Байденко. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. 2. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования: перспективы развития / колл. авт.; под ред. Я.И. Кузьминова [и др.]. М.: Логос, 2004. 3. Евдокимова, М.Г. Система обучения иностранным языкам на основе информационно- коммуникационной технологии (технический вуз, английский язык): автореф. дис. … д-ра пед. наук / М.Г. Евдокимова. М., 2007. 4. Модель ГОС ВПО третьего поколения: архив презентации // Комплексный внутривузовский инновационный проект ПИ ЮФУ – ИЦПКПС [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://e-learning.rspu.edu.ru. 5. Основы межкультурной коммуникации / под ред. А.П. Садохина. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.

полный текст