The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

01/09/2017 №9
ПРАВОВЫЕ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА

Шишлова Екатерина Эдуардовна

Аннотация

В статье рассматриваются нововведения закона «Об образовании в РФ» относительно деятельности образовательных организаций и управления ими. Анализируются направления трансформации университетов в предпринимательские организации, отвечающие вызовам нового времени, и роль управленческого начала в этом процессе. Определяется сущность психолого-педагогического подхода, направленного на реализацию человеческого потенциала профессорско-преподавательского состава вуза. Обсуждаются условия и механизм реализации потенциала преподавателя как основного ресурса развития образовательной организации.

Ключевые слова

образовательная организация, потенциал преподавателя, психолого-педагогический подход в управлении, предпринимательский университет.

Библиография

1. Федеральный закон № 272-ФЗ от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации: текст с изменениями и дополнениями на 2014 г. М.: Эксмо, 2014. 2. Грудзинский А.О. Проектно-ориентированный университет. Профессиональная предпринимательская организация вуза. Нижний Новгород: Изд-во ННГУ, 2004. 3. Манухин В.П. Самоуправление в образовательном учреждении. М.: АРКИ, 2005. 4. Шишлова Е.Э. Гендерный фактор модернизации университетского образования // Человеческий капитал. 2015. № 11-12. С. 46-48. 5. Шишлова Е.Э. Развитие организации. Социально-психологический аспект: учеб. пособие. М.: Проспект, 2010. 6. Шишлова Е.Э. Скрытое содержание профессионального образования: гендерный аспект // Человеческий капитал. 2016а. № 11. С. 50-52. 7. Шишлова Е.Э. Университет как конкурентоспособная образовательная организация // Высшее образование в России. 2016б. № 4. С. 144-149. 8. Bem, S., 1987. Probing the promise of androgyny. In: Walsh, M.R. (Ed.). The

полный текст