The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

12/11/2017 №12
Модусы бытия как глубинная основа педагогики чувства

Шоган Владимир Васильевич

Аннотация

В статье дается определение новой педагогике чувства исходя из философского понимания софийности, рассматриваемой как путь человека к духовным идеалам. Так понимаемая софиургия переводится далее авторами в педагогическую плоскость, где внутренняя духовная жизнь человека, рассматриваемая как движение модусов бытия, обеспечивается педагогическими условиями в виде обновленного содержания, новой классификации средств, методов и форм обучения и воспитания. Главным результатом статьи является связь философской онтологии с педагогической онтологией, теорией и практикой.

Ключевые слова

педагогика чувства, софиургия, модус бытия, целостность, мыслительность, отраженность, созида-тельность, воплощенность, инвариантная структурная форма обучения и воспитания, образ, анализ, смысл, действие, рефлексия.

Библиография

1. Карсавин Л. Saligia, или Весьма краткое и душеполезное размышление о Боге, мире, человеке, зле и о семи смертных грехах. URL: http://infowww.krotov.info/library/11_k/ar/ savin_13.html. 2. Митрополит Сурожский Антоний. Встреча. М.: Фонд «Духовное наследие митрополита Антония Сурожского», 2012. 3. Налимов В.В. Спонтанность сознания: Вероятностная теория смыслов и смысловая архитектоника личности. М.: Прометей, 1989. 4. Петрици И. Рассмотрение платоновской философии и Прокла Диадоха. М.: Мысль, 1984. 5. Сторожакова Е.В. Глубинный диалог в высшем педагогическом образовании. М.: Вузовская книга, 2014. 6. Флоренский П.А. Столп и утверждение истины. Опыт православной теодицеи в двенадцати письмах. М.: Академический Проект: Гаудеа-мус, 2012. 7. Шоган В.В., Сторожакова Е.В. Методика обучения истории в школе. Ростов н/Д: Ростовкнига, 2016а. 8. Шоган В.В., Сторожакова Е.В. Этюды о глубинной дидактике. Ростов н/Д: Ростовкнига, 2016б. 9. Heidegger, M., 1

полный текст