The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

02/02/2009 №2
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ КАК ОДИН ИЗ ВИДОВ СПЕЦИАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ, ИХ ЗНАЧЕНИЕ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Лысых Елена Юрьевна
Солгалов Геннадий Дмитриевич

Аннотация

Статья освещает исследование игровых алгоритмов, которые служат развитию способностей и навыков, овладению основами языковой культуры, формированию чувства национальной идентичности и социально ценных видов поведения в процессе вовлечения детей в народные игры. Автор анализирует игру как средство развития, воспитания и обучения и ее социально-педагогический потенциал. В контексте этого процесса рассматривается роль игры как средства социально-нравственного воспитания.

Ключевые слова

общие способности, специальные способности, лингвистические способности, иноязычная речевая деятельность, коммуникативные навыки, мотивационный фактор.

Библиография

1. Беляев, Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам / Б.В. Беляев. М.: Просвещение, 1965. 2. Берман, И.М. Методика обучения английскому языку в неязыковых вузах / И.М. Берман. М.: Высшая школа, 1970. 3. Голубева, Э.А. Способности и индивидуальность / Э.А. Голубева. М.: Прометей, 1993. 4. Гохлернер, М.М. О выявлении и развитии лингвистических способностей при обучении иностранному языку / М.М. Гохлернер, Г.В. Ейгер // Вопросы психолингвистики преподавания русского языка как иностранного. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1971. С. 150–170. 5. Зимняя, И.А. Индивидуально-психологические факторы и успешность научения речи на иностранном языке / И.А. Зимняя // Иностранные языки в школе. 1970. № 1. С. 37–47. 6. Марищук, Л.В. Способности к освоению иностранных языков и дидактическая технология их развития: автореф. дис. ... д-ра психол. наук / Л.В. Марищук. СПб., 1999. 7. Петровский, А.В. Глава 18. Способности / А.В. Петровский // Общая психология: учебник для студ. пед. ин

полный текст