The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

11/11/2008 №11
ХАРАКТЕРИСТИКА СОВРЕМЕННОГО ВУЗОВСКОГО УЧЕБНИКА

Лыков Максим Николаевич

Аннотация

В статье представлены подходы к пониманию структуры учебника; охарактеризована структура вузовского учебника: вводная часть, основная часть, заключительная часть, основной текст, дополнительный текст, пояснительный текст, иллюстративный материал, аппарат организации усвоения, аппарат издания, аппарат ориентировки.

Ключевые слова

структура учебника, архитектоника, единица образования, доминирующая функция.

Библиография

1. Бейлинсон, В.Г. Арсенал образования: характеристика, подготовка, конструирование учебных изданий / В.Г. Бейлинсон. М.: Книга, 1986. 2. Беспалько, В.П. Теория учебника: Дидактический аспект / В.П. Беспалько. М.: Педагогика, 1988. 3. Буга, П.Г. Вузовский учебник: Создание, выпуск, распространение / П.Г. Буга. М.: Книга, 1987. 4. Буга, П.Г. Создание учебных книг для вузов: справочное пособие / П.Г. Буга. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1993. 5. Гречихин, А.А. Типологическая модель учебника / А.А. Гречихин // Высшее образование в России. 1994. № 3. 6. Зуев, Д.Д. Школьный учебник / Д.Д. Зуев. М., 1983. 7. Лернер, И.Я. Функции учебника и способы фиксации в нем учебного материала / И.Я. Лернер // Теоретические основы содержания общего среднего образования / под ред. В.В. Краевского, И.Я. Лернера. М., 1983. 8. Перовский, Е.И. Методическое построение и язык учебника для средней школы (общие требования) / Е.И. Перовский // Известия АПН РСФСР. М., 1955. Вып

полный текст