The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

11/11/2008 №11
ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

Гаджиев Гаджияв Магомедович
Гаджиев Рамазан Далгатович

Аннотация

На основании анализа теории и практики подготовки будущего учителя в статье рассматриваются роль и место, сущность и структура информационнотехнологической компетентности и ее место в профессиональной компетентности будущего учителя

Ключевые слова

профессиональная подготовка, компетентность, технологическая компетентность, информационная компетентность

Библиография

1. Болотов, В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В.А. Болотов, В.В. Сериков // Педагогика. 2003. № 10. С. 8–14. 2. Войнова, Н.А. Особенности формирования информационной компетентности студентов вуза / Н.А. Войнова // Инновации в образовании. 2004. № 4. С. 111–118. 3. Козырева, О.А. Компетентность современного учителя: современная проблема определения понятия / О.А. Козырева // Стандарты и мониторинг в образовании. 2004. № 2. С. 48–51. 4. Манько, Н.Н. Технологическая компетентность педагога / Н.Н. Манько // Школьные технология. 2002. № 5. С. 33–41. 5. Равен, Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация / Дж. Равен. М., 2002.

полный текст