The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

08/08/2009 №8
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Микитюк Ирина Валентиновна

Аннотация

В статье предпринята попытка целостно изложить теоретико-методологические основы педагогической поддержки здоровья детей в условиях образовательного пространства дошкольного учреждения. Раскрывается современный взгляд на проблему сохранения здоровья ребенка, который связан с утверждением гуманистической парадигмы образования и личностно ориентированного подхода в разработке педагогических условий обучения, воспитания и развития ребенка. В качестве теоретического основания работы рассматриваются идеи о необходимости целенаправленной психолого-педагогической поддержки социального, личностного и эмоционального развития ребенка.

Ключевые слова

здоровье, культуро сообразная концепция здоровья, ценность здоровья, самоценность личности, педаго- гическая поддержка здоровья детей.

Библиография

1. Абдульманова, Л.В. Развитие основ физической культуры детей 4–7 лет в парадигме культуросообразного образования / Л.В. Абдульманова. Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2005. 2. Асмолов, А.Г. Личность как предмет психологического исследования / А.Г. Асмолов. М.: МГУ,1984. 3. Бондаревская, Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования / Е.В. Бондаревская. Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2000. 4. Газман, О. Потери и обретения в воспитании после 10 лет перестройки / О. Газман // Воспитание и педагогическая поддержка детей в образовании. М., 1996. 5. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. / С.Л. Рубинштейн. М.: Педагогика, 1989.Т. 2. 6. Холл, К.С. Теории личности / К.С. Холл. М.: АпрельПресс: Эксмо-Пресс, 1999. 7. Швалер де Любич, Р. О символе и символическом / Р. Швалер де Любич // Легенды о египетских богах / Э.У. Бадж, Ж. Нажель, Р. Швалер де Любич. М., 1997.

полный текст