The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

08/08/2009 №8
НЕЙРО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ И НЕЙРО ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ КАК ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОСНОВА ТРАЕКТОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С МАЛОЙ МОЗГОВОЙ ДИСФУНКЦИЕЙ

Карантыш Галина Владимировна
Менджерицкий Александр Маркович
Серов Петр Николаевич

Аннотация

В статье обсуждается вопрос об особенностях психофизиологического развития мальчиков с малой мозговой дисфункцией трех возрастных групп (младший школьный возраст, ранняя и средняя фаза пубертатного периода). При обследовании использован комплексный подход нейропсихологического и нейрофизиологического исследования. В том числе обсуждается проблема взаимосвязи биоэлектрических коррелятов зрительного и слухового внимания с процентом выполненных нейропсихологических тестов и ЭЭГ индекса внимания. Результаты исследования свидетельствуют о наиболее выраженной функциональной недостаточности теменных и правой лобной области при малой мозговой дисфункции, а также позднем функциональном созревании межполушарных комиссур мозга. При этом с возрастом происходит лишь частичная компенсация как поведенческих, так и функциональных нарушений.

Ключевые слова

малая мозговая дисфункция, дефицит внимания, биоэлектрическая активность мозга, нейропсихологическое тестирование.

Библиография

1. Ахутина, Т.В. Коррекция функций управления, регуляции и контроля деятельности у детей с когнитивными нарушениями: нейропсихологический подход Выготского–Лурии / Т.В. Ахутина // Новые исследования: альманах. М.:Вердана, 2006. Т. 10, № 2. С. 149–159. 2. Гнездицкий, В.В. Выделение вызванных потенциалов на одиночные стимулы – метод пространственного синхронного усреднения /В.В. Гнездицкий // Физиология человека. 1990.Т. 16, № 3. С. 119–126. 3. Гнездицкий, В.В. Вызванные потенциалы мозга в клинической практике / В.В. Гнездицкий. М.:МЕДпресс-информ, 2003. 4. Гнездицкий, В.В. Частотная структура вызванных потенциалов мозга и их интерпретация /В.В. Гнездицкий, Ю.М. Коптелов, Н.А. Архипова // Биофизика. 1980. Т. 25. С. 958–965. 5. Кирой, В.Н. Физиологические методы в психологии: учеб. пособие / В.Н. Кирой. Ростов н/Д:ЦВВР, 2003. 6. Кисова, В.В. Практикум по специальной психологии / В.В. Кисова, И.А. Конева. СПб.: Речь,2006. 7. Кропотов, Ю.Д. Современная диагностика и коррекция синдрома

полный текст