0+
The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование
Новости
01/06/08Сайт запущен
НазадЖурналы
09/09/2009 №9
КЛЮЧЕВОЕ ПОНЯТИЕ АНДРАГОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА
Аннотация
Цель настоящей статьи – обобщение результатов изучения становления понятия «андрагогика» в современной науке. Задачи статьи – рассмотреть этимологию термина «андрагогика» в англоязычной научной литературе, проследить развитие содержания понятия «андрагогика» и его современное состояние, определить статус андрагогики в современной науке. В результате установлена этимологическая связь понятия «андрагогика» с образованием взрослых, изучена концепция андрагогики М.Ш. Ноулза, представлена критика его взглядов, проанализирован статус андрагогики в современной науке. Сделан вывод, что андрагогика есть отрасль педагогики, изучающая закономерности процессов воспитания, обучения, образования взрослых.Ключевые слова
андрагогический подход, андрагогика, образование взрослых, педагоги взрослых, официальная подготовка педагогов для взрослых.
Библиография
1. Андрагогические основы повышения квалификации педагогических кадров / А.П. Ситник [и др.]. М.: АПКиПРО РФ, 2000. 2. Берков, В.Ф. Философия и методология науки: учеб. пособие / В.Ф. Берков. М.: Новое знание, 2004. 3. Забалуева, Ю.Н. Сущность процесса обучения взрослых в контексте развития андрагогики / Ю.Н. Забалуева // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2008. № 3. С. 204–209. 4. История и философия науки: учеб. пособие для аспирантов / Б.К. Джегутанов [и др.]. СПб.: Питер, 2006. 5. Кукуев, А.И. Основные понятия андрагогического подхода / А.И. Кукуев // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. 2007. № 1. С. 24–32. 6. Кукуев, А.И. Современная теория образования взрослых: андрагогика против педагогики? / А.И. Кукуев // Современные проблемы науки: сб. материалов 2-й международной науч.-практ. конф. (27–28 марта 2009 г.). Тамбов: ТАМБОВ-ПРИНТ, 2009. 7. Липский, И.А. Понятийный аппарат и парадигмы развития социальной педагогики / И.А. Липский //