The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

11/11/2009 №11
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СРЕДЫ ОБУЧЕНИЯ

Петренкова Софья Борисовна
Рашидова Елена Викторовна

Аннотация

В статье рассматриваются принципы проектирования информационнопедагогической среды как образовательной среды нового типа, позволяющей качественно изменить образовательный процесс, достичь нового, более высокого уровня образовательной подготовки: структурированность, системность, целостность, функциональность, мотивация, интеграция, эффективность. Определена организационная структура информационно-педагогической среды обучения как совокупность взаимосвязанных подсистем: организационной, правовой, материально-технической, мотивационной, информационной, методической, программной, подсистемы контроля качества.

Ключевые слова

информационно-педагогическая среда, интеграция информационных и педагогических методик и технологий, моделирование образовательной среды.

Библиография

1. Абасов, З.А. Традиционное и инновационное образование: общее и особенное / З.А. Абасов // Ректор вуза. 2008. № 5. С. 44–52. 2. Бутакова, О.А. Структура инновационного образовательного процесса / О.А. Бутакова // Высшее образование сегодня. 2009. № 4. С. 18–21. 3. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года [Электронный ресурс]Режим доступа: http://www.edu.ru. 4. Макаренко, А.С. Проблема школьного советского воспитания. Методы воспитания / А.С. Макаренко // Соч. М.: Из-во Академии пед. наук, 1958. Т. 5. 5. Распоряжение от 28 августа 2009 г. № 1246-р «О присуждении премий Правительства Российской Федерации 2009 года в области образования» // Российская газета. 2009. № 166 (4990). 6. Хекхаузен, Х. Мотивация и деятельность / Х. Хекхаузен. СПб.: Питер, 2004. 7. Herzberg, F.I. One more time: How do you motivate employees? / F.I. Herzberg // Harvard Business Review. 1987. Vol. 65, Is. 5. Р. 109–120.

полный текст