The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

12/12/2009 №12
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ОБМЕН ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНФОКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ

Тищенко Владимир Алексеевич

Аннотация

В статье рассматриваются особенности информационного обмена в коммуникативной системе урока с применением инфокомму-никационных технологий. Рассмотрены такие явления, как уровни информационного обмена, направления передачи информации, даны сравнительные характеристики основных коммуникационных каналов в традиционном занятии и в обучении с использованием компьютера

Ключевые слова

информационный обмен, коммуникативная система урока, уровни передачи информации, направления передачи информации, коммуникационные каналы.

Библиография

1. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. М.: Аспект Пресс, 2007. 2. Афанасьев, В.Г. Социальная информация / В.Г. Афанасьев. М.: Наука, 1994. 3. Вострокрутов, И.Е. Гомогенность и агрессивность визуальной среды в программных средствах учебного назначения / И.Е. Вострокрутов // Педагогическая информатика. 1997. № 4. С. 43–49. 4. Кроль, В.М. Психология и педагогика: учеб. пособие для тех. вузов / В.М. Кроль. М.: Высшая школа, 2001. 5. Соколов, А.В. Общая теория социальной коммуникации: учеб. пособие / А.В. Соколов. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2002. 6. Тищенко, В.А. Барьеры общения в электронной коммуникации / В.А. Тищенко // Educati onal Technology & Society. 2008. № 11 (2). С. 366–377. 7. Тищенко, В.А. Формирование коммуникативных умений учащихся средствами информатики / В.А. Тищенко // Информатика и образование. 2006. № 5. С. 114–119. 8. Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании / Н.И. Шевандрин. М.: ВЛАДОС, 1995.

полный текст