The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

05/05/2010 №5
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ

Рубцова Елена Тарасовна

Аннотация

В статье исследуется место технологической культуры в системе профессионального педагогического образования. Подчеркивается важность интеграции различных уровней педагогического профессионального образования, в которой первостепенное место занимает технологический подход. Доказывается, что технологическая культура педагога может формироваться у студентов гуманитарных специальностей при изучении педагогических дисциплин во время учебной работы, самостоятельной познавательной деятельности, научно-педагогического исследования, педагогической практики, самостоятельной работы в педагогической сфере, досугово-профессиональной деятельности.

Ключевые слова

технологическая культура, технологический подход в исследовании, компетентностный подход, модель формирования технологической культуры

Библиография

1. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно ориентированного образования. Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2000. 2. Голубев Н.К., Битинас Б.П. Введение в диагностику воспитания. М.: Педагогика, 1989. 3. История профессионального образования в России. М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 2003. 4. Компетентностная модель современного педагога: учеб.-метод. пособие / О.В. Акулова [и др.]. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. 5. Программа развития педагогического образования России на 2001–2010 годы // Педагогическое образование и наука. 2000. № 1. С. 14–25. 6. Симоненко В.Д. Технологическая культура и образование (культурно-технологическая концепция развития общества и образования). Брянск, 2001.

полный текст