The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

06/06/2010 №6
ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ УМЕНИЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Халатян Кристина Арсеновна

Аннотация

В статье излагается анализ направленности школьного образования на развитие творческих умений старшеклассников посредством учебно-исследовательской деятельности; описывается экспериментальное исследование, направленное на изучение особенностей организации педагогического процесса, обеспечивающего развитие творческих умений старшеклассников в учебно-исследовательской деятельности, а также комплекс методик диагностики, система критериев и показателей объективной оценки уровней развития творческих умений старшеклассников; результаты исследования проанализированы, подвергнуты корреляционному анализу с помощью программы «Statistica for Windows v.6 Ru».

Ключевые слова

творческие умения, учебно-исследовательская деятельность, диагностика уровня развития творческих умений

Библиография

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: учебник для вузов. СПб.: Питер, 2000. 2. Введение в психодиагностику / под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. М., 1999. 3. Злотин Б.Л., Зусман А.В. Изобретатель пришел на урок. Кишинев: Лумина, 1990. 4. Иванов Г.И. Формулы творчества, или Как научиться изобретать: книга для учащихся старших классов. М.: Просвещение, 1994. 5. Петрушин В.И. Психологические аспекты деятельности учителя и классного руководителя. М.: Педагогический поиск, 2001. 6. Писаренко Е.А. Информационные технологии в экологическом образовании студентов экономических специальностей вузов: дис. ... канд. пед. наук. Ставрополь, 2004. 7. Платонов К.К., Голубев Г.Г. Психология: учебник для вузов. М.: Высшая школа, 1977. 8. Туник Е.Е. Тест Торренса. Диагностика креативности. СПб.: Иматон, 1998. 9. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М., 2002.

полный текст