The world of academia: culture & education
Мир университетской науки: культура, образование

НазадЖурналы

07/07/2010 № 7
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПОЛОРОЛЕВОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Татаринцева Нина Евгеньевна

Аннотация

В статье рассматриваются методологические подходы к полоролевому воспитанию дошкольников, которое должно стать одним из приоритетных направлений в системе образования, так как представляет собой проблему не только индивидуальную, затрагивающую аспекты полоролевой идентификации, типизации, дифференциации, но и социальную, касающуюся нравственного и психического здоровья детей, влияющую на представления мальчиков и девочек о взаимоотношениях полов, значимости семьи, содержании базовых семейных ценностей. На основе методологических подходов (антропологического, личностного, пространственного, культуросообразного и др.) происходит изучение проблемы полоролевого воспитания и ее практическое решение.

Ключевые слова

полоролевое воспитание, аксиологический, культуросообразный, деятельностный, пространственный, системный, антропологический, личностный подходы.

Библиография

1. Алексеев П.В. Теория познания и диалектика. М.: Высш.ая школа, 1991. 2. Асмолов, А.Г. Деятельность и установка. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. 3. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979. 4. Библер В.С. Целостная концепция школы диалога культур. Теоретические основы программы // Психологическая наука и образование. 1996. № 4. С. 9–19. 5. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1991. 6. Дуранов М.Е. Профессионально-педагогическая деятельность и исследовательский подход к ней. Челябинск: ЧГАКИ, 2002. 7. Кон И.С. Ребенок и общество (историко-этнографическая перспектива). М.: Наука, 1998. 8. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность: учеб пособие для студентов вузов по специальности «Психология». М.: Смысл, 2004. 9. Нормативно-правовая база дошкольного образования. М., 2008. 10. Петровский А.В. Основы общей психологии. М.: Просвещение, 1987. 11. Садовский В.Н. Основания общей теории систем. Логико-методологический анализ. М.: П

полный текст